儿童相对于成年人更缺乏自我保护与自救能力，更容易受到伤害。灾难不仅仅破坏了儿童所熟悉的物理环境与人际环境，也破坏了儿童原本有序的生活节奏与规律，因此，灾难后更需要关注儿童的反应，及时地保护儿童。不同年龄儿童在经历灾难后会出现一些心理反应，这些都反应都是正常的，过一段时间绝大多数孩子都会完全恢复，请不要过度担心，并尽量多陪伴孩子，倾听他们的感受。
不同年龄儿童可能出现的灾后心理反应
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婴儿 （0-3岁） |
学龄前儿童 （3-6岁） |
学龄儿童 （6-12岁） |
青少年 （12-18岁） |
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情绪、行为反应 |
发育水平退行（如又开始尿床、粘着大人等），警觉性增加（如容易惊跳），烦躁，睡眠节律差，撞头、咬母亲乳头等攻击行为。 |
在游戏、绘画或阅读中再次体验创伤（有时在游戏中会出现“魔力或英雄”角色而挽救了不好的结局，这是儿童修复创伤的方式），噩梦，反复想到、看到或听到灾难情景，胆小退却，缺乏情感，依赖父母，容易受惊，害怕受惊，害怕上幼儿园，行为退行。 |
注意力不集中，学习困难，焦虑、疼痛等躯体不适，发脾气、好打架或不理睬同伴等攻击行为，易哭泣，在游戏、绘画或阅读中再现、体验创伤以修复创伤，做恶梦，反复想到、看到或听到灾难情景，依赖父母，容易受到惊吓，害怕上学，行为退行。 |
行为冒险，出现疼痛等不适，情绪低落，爱发脾气，用违反纪律等攻击行为表达抑郁、愤怒情绪，做恶梦，脑海或眼前反复不自主地出现与灾难有关情景，容易惊吓。 |
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认 知 反 应 |
不了解发生了什么。 |
有时清楚有时不清楚发生了什么。 |
能理解灾难中受伤或得病导致死亡这一现象。 |
对灾难造成的结果完全能理解。 |
保护受灾儿童您可以这样做：
1、优先保证儿童身体安全，对于受伤儿童立即给予医疗救护；
2、优先给儿童提供清洁的饮用水、安全食品以及夜间保暖；
3、优先为还处于哺乳阶段的婴儿母亲提供安全的饮用水及喂养环境，保证婴儿能继续得到母乳喂养；
4、尽量把儿童安置在安全和安静的场所，避免孩子走失或因环境拥挤不能入睡；
5、要指导儿童观看新闻报道，因为低龄儿童可能会对电视画面中重现的镜头感到害怕和恐惧；
6、鼓励孩子用力所能及的方式表达对灾区灾民的关爱，不鼓励孩子做力所不能及的事情；
7、鼓励、倾听儿童说出自己在灾难中的经历及内心的感受，鼓励儿童说出害怕；
8、帮助儿童了解恐惧和害怕是正常的情绪反应，允许他们哭泣和表达悲伤；
9、应该反复向儿童承诺爱他，会照顾他免受再一次的伤害；
10、尽量由家人或其他熟悉的人照料、尽早为儿童提供熟悉的生活环境，尽可能全家人在一起；
11、尽早恢复儿童的生活常规；
12、及时处理自己的压力和调整情绪，您稳定的情绪、坚强的信心、积极的生活态度会使儿童产生安全感。