培训会上，杨丽主任介绍了什么是危机，危机的诊断标准，危机发生以后身心状态的改变，如何进行危机干预工作，灾后需要重点关注的人群，与父母或照顾者分开的儿童的心理危机以及危机干预主要的运用技术等。
目前，大部分承接灾区儿童教学任务的教师都缺乏相应的心理援助知识，因此培训课的开展受到了教师们的一致欢迎和认可。培训结束后，教师们纷纷表示：上了一堂非常有意义的课，以前不知道该如何关注孩子，很难掌握分寸，听了杨主任的讲解后，认识到作为老师该如何对孩子的心理状况进行观察，如何在生活和学习上对他（她）们进行实时的帮助及心理援助。
在下一步的工作中，专家们还将对所有灾区的孩子进行心理测评，并根据测评结果采取相应的干预措施。
昆明市心理危机研究与干预中心