一是猎奇心理：青少年正处于对未知世界的好奇之中，随着网络的普及，以及网络上一些暴力、色情及不受制约的个人英雄主义等不良信息的引导与诱惑，青少年大多知识结构和认知结构尚不完整，还缺乏自制力，常常很容易陷入而难以自拔。
二是理解和沟通的需求：现在的青少年大多是独生子女，父母也只更多的关注他们的学习而忽视了在情感、价值观、品德等方面的教育和引导，这使他们除了在学校以外就很难找到沟通与交流的对象，而网络这一虚拟世界正好满足他们的需求。
三是逃避压力、现实解脱及精神归宿感的需求，以应试教育为主的教育体制致使青少年长期生活在考试的重压之下，导致厌学情绪，孩子从而在网络中逃避现实，特别是一些在家中和学校因成绩较差等原因不被重视的孩子更容易在虚拟网络世界中寻找自我中心感和满足感；同时一些因家庭关系不和谐及一些单亲家庭的孩子则在网络当中寻求感情、精神的慰藉和归宿。
孩子网络成瘾，家长首先要从心理上进行疏导：
1、父母要耐心地与孩子进行沟通，不要动辄就打骂孩子，不要流露出对孩子彻底失望的想法，要让他们充分地感受到自己并没有被抛弃。
2、要不断对这些孩子进行安抚，要努力发现他们各自的优点并沿着这一方向加以引导，培养他们的自信心，增强他们与人交往的能力，使他们逐步适应现实社会。
3、引导他们参加一些健康、有益的文体活动，让青少年旺盛的精力得到发泄。
4、积极采取措施转移孩子注意力，将青少年的求知欲引向正确的轨道，家长从青少年积极向上的心理特性出发，帮助其树立起远大的目标，培养其高尚的情操，加强其自控力。如学校经常性地开展各种文体活动，长期主办各种兴趣小组，针对学生的特长与兴趣，举办各种特色培训班，积极鼓励其参加社会实践活动和各种有益的夏令营等。有意识的将青少年的视线从网络上转移。
5、家庭和学校应进行经常性沟通，建立起有效的监控系统，控制有上网瘾的孩子的作息时间，以此构建一个良好的外部小环境。