怎样建立良好的亲子关系？

四、私人空间要尊重
    容纳家庭成员不同的喜好、长处和朋友网络，容许多一点个人的选择，让每个人都有足够的空间成长，家庭的生活也会更多姿彩。举例说，母亲热爱古典音乐，女儿也不一定要学弹钢琴；哥哥学业成优异，弟弟美术设计有创意，父母也无须互作比较或认定哪一种成就较为理想和重要。
    尊重子女的私隐，年幼子女也不例外。就算是看似微不足道的事，也不要随便公开讨论，未得孩子的同意， 不要翻看他的私人物品，如记事簿和信件等。孩子感觉意愿受到尊重，才会慢慢学懂尊重他人的意愿。
    五、共同追求心更近

在尊重个人空间之余，家人也要追求共同的兴趣和信念，把心拉近。大家的兴趣相近、信念相同，便会有更多的沟通、更好的默契，更能享受共处的时间。
     在家庭的熏陶下，孩子会逐渐建立与家人相同的兴趣，例如家人都有睡前阅读的习惯，孩子便会在不知不觉间拿本小书上床阅读。

     六、情绪控制要得当
     父母和子女都要学习适当时候逃离“情绪爆炸”的现场，平息心中的怒火。大家只有在心平气和时，才会听得懂对方的说话，替对方设想。  

    与孩子冲突时，父母可尝试换转一个想法，可能会豁然开朗起来。如孩子支支吾吾地回答问题，与其生气地想：“我不能忍受你这个样子”还不如试试看平静地想：“刚才我的样子是否吓者他了？他不相信我会支持他，我要想办法让他明白才是。”

    家庭是一个安全的场所，让成员自由表达正面和负面的情绪，父母该认同孩子的感受，但要引导和鼓励他们用一种更为人接受的方式去表达。例如，与孩子讨论：“小朋友抢你的玩具，使你非常生气，你觉得除了打他外，还有没有其他方法去处理？”

七、转化冲突为力量

父母与子女常持不同的观点，冲突是自然不过的事，问题是冲突不一定要出现你输我赢的局面，双方可以沟通和妥协，然后合力寻找一个双方均可接受的方法，带来双赢的效果。 
    例如：父母担心孩子的成绩和自我管束能力，孩子却十分抗拒补习老师。与其怀疑孩子的能力，倒不如借此机会认同孩子的信心和责任感，鼓励他为自己订下初步目标，然后再与他商讨有效的温习方法。 
  八、同建立家庭凝聚力
     有参与、有承担，才有归属感。鼓励孩子参与家事，例如：为祖母庆祝生日、新年家居布置或搬家准备工作等，大家有商有量，孩子感到自己受重视，更积极为家庭作出贡献。 

九、亲密片断做储备
    增强家人情感的连系，建立家庭情感宝库，为将来承担风雨和考验作好准备。
    把家庭的温馨片段、难忘情景一一存记起来，如家庭的照相簿、孩子的涂鸦画册、孩子的成长日志、家人的小字条、家庭每年的十大要事回顾录等，都蕴藏珍贵的情谊，这些情感的储备会重新唤起亲子间的温馨，使人紧靠在一起。 
    十、乐观积极迎未来 
    要保持观积极的心，相信现存很多担心的问题，只是大家暂时做不好，只要双方继续努力和合作，一定可以解决，而明天一定会更好。不要以为品性难移，认定这孩子教不了，试乐观地想：她只有六岁，可能未能太集中，多鼓励她，等她年长一点，相信便会做得好。